Tilskyndelsesbetalinger til førskolelærere

Indholdet af artiklen

• Hvad er incitamentbetalinger
• visninger
• Kriterier for incitamentbetalinger i DOE
• scorecards
• ulemper
• Hvordan der betales incitamentbetalinger til undervisere
• video

Ansatte ved uddannelsesinstitutioner i førskolen nyder alle de rettigheder, der er fastsat i Den Russiske Føderations arbejdslovgivning. Men lærernes løn når ikke niveauet for den gennemsnitlige løn for undervisere. For at sikre beskyttelsen af ​​børnehagearbejderes rettigheder besluttede Den Russiske Føderations regering at stimulere denne kategori af borgere. Til hvem der ydes ekstra kompensation, størrelse, hyppighed, modtagelsesbetingelser – vi forstår punkterne.

Hvad er incitamentbetalinger

Yderligere godtgørelser til grundlønnen, der er afsat til særlige fordele, designet til at motivere folk til at arbejde med særlig omhu, dette er stimulerende betalinger. Reglerne for udnævnelse af yderligere midler tildeles ledelsen af ​​børnehaveinstitutionen, men kan ikke være i modstrid med arbejdslovgivningen. For at gøre dette udvikler hver institution en individuel bestemmelse om incitamentbetalinger i DOE.

Økonomiske kompensationspenge tildeles fra en del af budgettet for den førskoleuddannelsesinstitution, der er bestemt til løn til arbejdskraft. Børnehaveledelsen modtager kompensation fra det kommunale myndigheds centrale budget. Sådanne refusioner har ikke et permanent grundlag, men kan udbetales regelmæssigt afhængigt af resultaterne af tutorens arbejde..

I praksis er det konstateret, at hyppigheden af ​​betalinger fastlægges af lederen af ​​børnehaveinstitutionen. Perioden kan være en måned, et kvartal eller et halvt år. Jo større børnehaven er, jo kortere er perioden indstillet. I en børnehaveuddannelsesinstitution med et stort antal børn er byrden for arbejdstagerne stor; motiverende kompensationer hjælper med at ”styrke” tilknytningen til institutionen.

visninger

Tillæg til grundlønnen er lovligt opdelt i separate kategorier. Hovedfordelingen af ​​sådanne subsidier afhænger af konstantitet og lovgivningsmæssige garantier. Der er 3 typer betalinger:

• anciennitetstilladelser for statsansatte i uddannelse (afhængigt af tjenestens varighed, kategori af uddannelsesmedarbejdere, særlig rang) – fordeles løbende;
• bonusser (månedligt, kvartalsvis, for helligdage, jubilæum) – er midlertidige, afhænger af centraliseret finansiering;
• vederlag (for særlige fordele, væsentligt bidrag til arbejdet i børnehaveuddannelsesinstitutionen, vellykket arbejde) – midlertidige betalinger beregnet på et særskilt evalueringsark tildeles fra vederlagsfonden for førskoleuddannelsesinstitutionen.

Kriterier for incitamentbetalinger i DOE

For effektivt at evaluere lærernes arbejde er der udviklet kriterier for at stimulere betalinger til børnehageansatte. Generelle kriterieindikatorer er udviklet af Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation, lederen af ​​hver enkelt børnehave udvikler sine egne regler under hensyntagen til institutionens profil. Kendskab til kriterierne er obligatorisk for alle ansatte på institutionen.

Kriterierne inkluderer muligvis ikke poster, der afhænger af tjenestens længde og medarbejdernes varighed (yderligere betaling på dette grundlag forekommer uanset kvaliteten af ​​arbejdet). De vigtigste betingelser indeholdt i dokumentet er baseret på en vurdering af en fagmands faglige kvaliteter. Disse inkluderer for eksempel:

• deltagelse i lærergruppen;
• kvaliteten af ​​arbejdet med sygdomsforebyggelse (opsøge, opretholde mikroklimaet i gruppen)
• bistand med udviklingen af ​​DOE’s uddannelsesaktiviteter;
• bidrag til uddannelsesinstitutionens offentlige liv (organisering og gennemførelse af konkurrencer, tiltrækning og distribution af børn i henhold til deres interesser osv.);
• interaktion med forældre, der involverer dem i børnehavets offentlige liv.

scorecards

Dokumentet, hvor medarbejderens aktivitet registreres, er et evalueringsark. For hvert evalueringskriterium anbringes punkter i dette ark, hvis antal direkte påvirker størrelsen af ​​incitamentsaflønningen. Punkterne sættes ned af administrationen af ​​DOE, hvorefter det sendes til godkendelse til den lokale uddannelsesafdeling for den lokale regering. Det aftalte dokument fungerer som grundlag for fordelingen af ​​midler.

ulemper

Resultatet af incitamentsafviklingen i DOE har adskillige ulemper. Den vigtigste er tilstedeværelsen af ​​faktorer, der ikke er direkte afhængige af medarbejderen. F.eks. Er deltagelsesbetingelsen direkte relateret til forekomsten. Hverken læreren eller barnepiken eller endda lægen kan påvirke antallet af syge børn. Dette gælder især under spredningen af ​​infektionssygdomme hos børn som vandkopper.

Den anden åbenlyse ulempe er scoringssystemet til scoringsarket, der ikke er udviklet i et enkelt format for alle specialister. Retten til incitamentsafgift har ikke kun undervisere, men også køkkenarbejdere, læger, en psykolog, en musikdirektør, en renholder osv. Kriterier for vurdering af medarbejdernes arbejde, der gælder fra 2012 til i dag, er mere fokuseret på læreren, der er direkte involveret med børn.

For ansatte, der ikke direkte interagerer med børn, kan vurderingskriterierne omfatte emner, for eksempel om den omhyggelige holdning til ting, der er i balance mellem DOE. Mængden og kvaliteten af ​​positioner på scorekortene, for eksempel for køkkenpersonalet, gør det ikke muligt at få høje point hver måned og modtage kompensation.

Hvordan der betales incitamentbetalinger til undervisere

Baseret på den generelle lønfond bestemmes størrelsen af ​​bonusdelen, der er afsat til incitamentbetalinger til undervisere. Størrelsen varierer i individuelle DOW’er, men kan ikke overstige 40% af den samlede fond. Det endelige beløb godkendes efter ordre fra lederen efter aftale med uddannelsesmyndigheden. Som regel fordeles fonden for incitamentbetalinger til undervisere blandt den del af de ansatte, der modtog den højeste score på scorearket.

Tilskyndelsesbeløbet for kompensation beregnes omtrent som følger:

• den samlede lønningsfond i en børnehave med 30 ansatte, for eksempel 500 tusind rubler, 35% tildeles til incitamentbetalinger, hvilket svarer til 175 tusind rubler (500 tusind rubler * 35% = 175 tusind rubler);
• baseret på resultaterne af score-arkene blev det besluttet at opdele de ekstra kontante incitamenter mellem 7 personer, der har 10 point hver, 70 i alt (antallet gives for nem beregning, i praksis er et lige antal point sjældent);
• det monetære beløb på et punkt bestemmes ved at dele det samlede beløb for kompensationsdelen med summen af ​​bedømmelsen af ​​alle undervisere (175 tusind rubler / 70 point = 2,5 tusind rubler);
• incitamentsbonusbetalingsbeløbet beregnes for hver udvalgt person (2,5 tusind rubler * 10 point = 25 tusind rubler – størrelsen på den ekstra betaling til hver).

Derefter er der en fordeling af lønfonden mellem alle ansatte afhængigt af løn, varighed af tjenesten osv. (For nemheds skyld at vi beregner, deler vi i lige store dele (500-175) / 30 = 10,83 tusind rubler).

Den medarbejder, der modtog den højeste score, vil modtage en samlet løn på 10,83 tusind rubler. og yderligere 25 tusind rubler. Generelt vil læreren modtage 35,83 tusind rubler. Dette er en rigtig god motivation..

video